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将进酒为何读qiang,陈道明朗诵《将进酒》

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小说中反复的(de)作用和表达效(xiào)果,反复的作用和表达(dá)效果答(dá)题(tí)格式

  反复的作用和表达效果分别(bié)是:

  一、作(zuò)用:

  1、强调,增强语(yǔ)气(qì)或语势。

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  2、起到反复(fù)咏叹,表达作者强烈情感的(de)作(zuò)用。

  3、使(shǐ)诗文的格式整齐有序(xù),而又(yòu)回环起(qǐ)伏,充满语(yǔ)言美。

  二、表(biǎo)达效果:

  1、渲染气氛,创设意境(jìng)。

  2、能突出景(jǐng)物(wù)的特征,使(shǐ)人(rén)如(rú)见其形,突出形象性。

  反复的概念:

  反复(fù)就(jiù)是根据表达需要(yào),有意让(ràng)句子或词语(yǔ)重复(fù)出(chū)现的(de)修辞方法,反(fǎn)复就(jiù)是为了强调某种意思,突(tū)出某(mǒu)种情感,特(tè)意(yì)重复(fù)使用某些词语、句子或者(zhě)段落等。

  反复(fù)的类型:

  1、词语反复:

  为凸(tū)显某种感情或某种行为,连续两次以上使用同一(yī)词语,达到强调(diào)的目的。

  例句:沉(chén)默呵(hē),沉默呵!不(bù)在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。

  ——鲁迅《记念刘(liú)和珍君(jūn)》

  简析:鲁迅先生在这里多次使用“沉(chén)默(mò)”一词(cí),表达自己对政府的愤怒和(hé)对民众觉醒的(de)期盼之情。

  2、词(cí)组或(huò)句子反复:

  有时为(wèi)了表达内容或结构安排的(de)需要,要连续两次以上使用同一(yī)个词组或句子。

  例句(jù):大山原来是这样的(de)!月亮原来是这(zhè)样的!核桃树原(yuán)来是这样的!香雪走(zǒu)着,就像第(dì)一次认出养育(yù)她成人的山(shān)谷。<将进酒为何读qiang,陈道明朗诵《将进酒》/p>

  ——铁(tiě)凝《哦,香雪》

  简析:这里(lǐ)连续三(sān)次反(fǎn)复使用“原来是这样的(de)”,表明了香雪此时的快(kuài)乐心情。

  3、语段反(fǎn)复:

  此类型在诗歌(gē)和小说中最为常见。

  例句(jù):鲁迅在小说《祝福》中(zhōng),不惜笔(bǐ)墨,连续两(liǎng)次(cì)重(zhòng)复以“我(wǒ)真(zhēn)傻,真的”开头的一大段(duàn)。

  简(jiǎn)析:通过反复的(de)强调,一方(fāng)面表达祥林嫂丧夫(fū)失(shī)子后的痛苦心情,同时也反映鲁镇上的人们(men)对她(tā)的冷漠,有(yǒu)力地批(pī)判了摧残(cán)中(zhōng)国(guó)劳动妇女将进酒为何读qiang,陈道明朗诵《将进酒》的封建礼教。

反(fǎn)复(fù)的作用答题格(gé)式

  反复(fù):突出思想(xiǎng),强(qiáng)调情感(gǎn);承(chéng)上启(qǐ)下(xià),层次清晰;多次强(qiáng)调,增(zēng)强感染力(lì)。

  加(jiā)强语气。

  借代:以(yǐ)简代(dài)繁,以实代虚,以奇代凡。

  答题格(gé)式:强(qiáng)调,加(jiā)强(qiáng)语气等;

  其他修(xiū)辞手法及(jí)答题格式:

  比喻:化平淡为生动,化深奥为(wèi)浅显(xiǎn),化抽象(xiàng)为具体。

  答题(tí)格式:生动形象地(dì)写出(chū)了+对象+特性。

  生动形象地(dì)表现出了……,表达(dá)了……情感。

  拟人(rén):化物为(wèi)人,拉(lā)近距离(lí),亲切自然:便(biàn)于对话(huà),交流情感(gǎn)。

  答(dá)题格式:生动形(xíng)象地写出了(le)+对象+特性。

  生动(dòng)形象地(dì)表(biǎo)现出了(le).……,表达了……情感。

  排比:内容(róng)集敏升中(zhōng),增强(qiáng)气势;叙事(shì)透(tòu)辟(pì),条(tiáo)分(fēn)缕析;语气强劲,抒(shū)情强烈。

  答题格(gé)式:强调(diào)了+对象+特性(xìng)

  表现了.……,抒(shū)发了……,增强了语势,加强了感情。

  夸(kuā)张:烘(hōng)托气(qì)氛,增强感染(rǎn)力,增强联(lián)想(xiǎng);创造气氛(fēn),揭示本质,给人(rén)以启(qǐ)示。

  反问:加强语气,增强(qiáng)语势,表达了(的情感),使文章有起伏。

  答题(tí)格式:强(qiáng)调,加(jiā)强语气等;

  设(shè)问:自问(wèn)自(zì)答,引起读者颤拿颂茄郑的注(zhù)意和思考,使(shǐ)文章(zhāng)有起伏。

  答题格式:强调,加强语气等;

  对(duì)比:使所表现的(de)事(shì)物特征或所(suǒ)阐(chǎn)述(shù)的(de)道理(lǐ)观点更鲜(xiān)明、更突(tū)出。

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